交互式電子白板在教學中的應用

　　交互式電子白板獨特的功能和特點使其具備了多媒體設備教學方式上的靈活自如性、教學內(nèi)容上的活潑生動性，以及教與學的即時交互性等，所以課堂上使用這一技術手段可以有效提高教師的教學質(zhì)量和學生的學習效果。

　　電子白板的生產(chǎn)廠商還需進一步降低成本，深入教學一線，關注需求變化，增強服務意識，提高服務質(zhì)量。電子白板才真正有可能獲得普及應用，基于電子白板的教學活動才有可能進一步展開，最終進入常態(tài)。

　　對于教師而言，利用交互式電子白板，可以充分發(fā)揮教學的主動性和靈活性，更加創(chuàng)造性地使用多媒體等各種教學資源，更加廣泛地涉獵網(wǎng)絡資源，提高教學效率。教師不必再利用課堂的大量時間來板書，只需在白板上操作電腦就可以調(diào)用已經(jīng)準備好的教學材料，在應用軟件或操作界面中開啟標注功能，對原來的文檔進行批注，展開詳細的講解。根據(jù)講解的需要，教師隨時可以拿起電子感應筆直接在白板上書寫，并可以像一般黑板那樣擦掉白板上不需要的內(nèi)容，不用飽受粉塵對健康的損害。同時，教師可以自由地在課堂上把信息技術整合應用到教學中，保存或打印白板上書寫的內(nèi)容(包括課堂上所作的注釋)，便于進一步修改、完善和交流，這樣教師就有更多的機會進行資源和資料的共享和重復使用，減輕工作負擔，節(jié)省備課時間。通過交互式電子白板技術，教師在課堂上可以充分展現(xiàn)各種(傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的)教學風格，激勵教師改進自己的教學方法，促進專業(yè)發(fā)展。

　　隨著教學改革的進一步深入，各種電子白板產(chǎn)品收到了各地區(qū)教育市場的關注，已成為教務活動多媒體化發(fā)展的趨勢。特別是壓感式電子白板和電磁電子白板產(chǎn)品，其市場需求持續(xù)增長。

　　隨著科技的發(fā)展，以往單一的教學方式逐步被改善。多媒體教室以多渠道的教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式，將理論教學和直觀教學有機的結(jié)合在一起，調(diào)動學生的多種感官參與學習，提升了教學的質(zhì)量、提高了教學效率、擴大了教學規(guī)模。電子白板作為顛覆傳統(tǒng)教育模式的新興產(chǎn)品，顯然，在21世紀已經(jīng)成為了人們教學必不可少的手段和工具。電子白板廠商在市場上的競爭顯得尤為激烈，研發(fā)新技術和新產(chǎn)品成為重點投入方向，當然，配合完美的解決方案更具有市場競爭力。